Endre spillet med Girls Who Code

I EA spiller vi for en bedre morgendag. Derfor benytter vi kreativitetens kraft i og utenfor spillene våre for å fremme positiv påvirkning, og investerer i lokalsamfunn for å utvide tilgang og muligheter der vi bor, jobber og spiller. I samarbeid med partnerne våre bygger vi spillbaserte opplevelser som bygger bro over mulighetsgap innen utdanning i vitenskap, teknologi, ingeniørfag, kunst og matematikk (STEAM), og gir flere elever muligheten til å låse opp potensialet sitt.

Kunst, finans, medisin, næringsliv. STEAM-ferdigheter gjelder på tvers av alle arbeidsområder. De fremmer og utvikler også personlige ferdigheter ved å oppmuntre til lagarbeid, logisk tenkning, kreativ problemløsning med mer. 

Derfor investerer EA i å bryte ned barrierer for bransjen vår og inspirere studenter til å utforske STEAM-karrierer, noe som gjør dem klare for fremtidens dynamiske arbeidsstyrke.

Og en av de viktigste partnerne vi er stolte av å jobbe med, er Girls Who Code (GWC).

«Girls Who Code og EA har gitt meg muligheten til å følge drømmen min.»

Et 10-årig partnerskap

GWC er på et oppdrag for å tette kjønnsgapet innen teknologi ved å gi studenter tekniske ferdigheter, et støttende fellesskap og tilgang til karrierer i bransjen. Sentralt i deres endringsteori er å utvikle studentenes selvtillit og utstyre dem med sosial kapital, slik at de kan forfølge meningsfulle karrierer og løse problemer i samfunnet med teknologi. GWC har lært studentene sine at når de lærer å kode, kan de ikke bare gjøre endringen de ønsker å se i verden, men ved å velge en karriere innen teknologi, kan de også endre livene sine. Og GWC har hjulpet 670.000 jenter, kvinner og ikke-binære individer rundt om i verden med å være på vei til å lukke kjønnsgapet i nye entry-level tech jobber innen 2030.

«Girls Who Code er ledende innen å lære elevene hvordan de skal kode og mye mer – det handler om å gjøre dem fra teknologiforbrukere til skapere, innovatører og problemløsere.» Ved å utruste unge mennesker med neste generasjons ferdigheter og erfaringer, gir vi dem muligheten til å forme fremtidens teknologi og underholdning», sier Jaimie Vargas, leder for Global Social Impact hos EA. «Det handler om å skape veier der alle elever har muligheten til å lede. Og arbeidet til Girls Who Code stemmer perfekt overens med våre verdier og forpliktelser innen STEAM-utdanning.»

Derfor har EA investert i GWC Clubs Program for å gjøre det gøy å lære å kode og Summer Immersion Program for å øke nivået på studentenes kodingsferdigheter og gjøre dem i stand til å løse virkelige problemer.

Girls Who Code Clubs er gratis informatikkprogrammer for 3.-12. klassinger på alle ferdighetsnivåer. Frivillige tilretteleggere kan være vertskap for klubber på tvers av arenaer som skoler, biblioteker og samfunnshus.

I tillegg til å lære kodingsferdigheter, støtter klubber sosial-emosjonell utvikling og selvtillit ved å bygge opp fokus på fellesskapet og fremheve mangfoldige teknologiinnovatører.

EA støttet 121 klubber i år, og nådde ut til 1452 studenter. Og de middels til langsiktige resultatene er svært oppmuntrende:

• Girls Who Code-alumni tar informatikk- og relaterte grader i 7 ganger det nasjonale amerikanske gjennomsnittet.
• Alumni fra raser/etnisiteter som er underrepresentert i teknologi, oppnår grader i informatikk og relaterte fag 9 ganger det nasjonale gjennomsnittet i USA.
• Det er 218 000 alumni som er i college-alder eller har fullført college, 4,7 ganger antall kvinner som uteksamineres med CS-relaterte grader i USA.
• Studenter som deltar i Summer Immersion Program har betydelig større sannsynlighet for å ta hovedfag i et CS-relatert felt enn de som ikke deltok.

De siste 10 årene har vi vært vertskap for en gruppe studenter i GWC Summer Immersion Program med fokus på spilldesign, der studentene lærer UX-design, rask prototyping og informatikkferdigheter, og får utforske teknologikarrierer med veiledning fra EAs ledere og utviklerteam med The Sims. Over 90 % hadde sterkere interesse for karrierer innen informatikk og spillindustrien etter programmets slutt.

Dette Summer Immersion-programmet spiller en avgjørende rolle i å forme framtidens teknologiutdanning og fremme kjønnsmangfold i bransjen. Disse programmene tar for seg ulike læringsstiler, bygger et støttende fellesskap og vektlegger inkludering. Disse initiativene forbedrer ikke bare akademiske prestasjoner, men gir også studentene mulighet til å utmerke seg innen teknologi.

Med denne erfaringen får deltakerne ikke bare teknisk ekspertise og lærer seg å kode gjennom spilldesign, men også bli med i GWC-søsterskapet og bygge opp det profesjonelle nettverket sitt. Vi gleder oss over å kunne se noen GWC-alumni i EA, som skaper historier, engasjerende verdener og karakterer som våre spillere og fans elsker å spille.

«Sammen har vi forvandlet drømmer til prestasjoner og skapt muligheter som inspirerer tusenvis til å følge lidenskapene sine innen informatikk, spilling og mer. Dette samarbeidet med EA gir ikke bare individuell vekst, men baner også vei for en mer inkluderende fremtid innen STEAM-felt. - Dr. Tarika Barrett, administrerende direktør, Girls Who Code

Bygge bro over bransjegapet

Tyra Foster er en GWC-alumna og tidligere deltaker i Summer Immersion Program.

De siste to somrene har Tyra jobbet i EA mellom tiden som student ved University of Houston, der hun studerer digitale medier. Dette er hennes siste år, og like før hun begynner på universitetet som senior, fikk Tyra et tilbud – etter at hun er uteksaminert, får hun en heltidsjobb i EA.

«Nå som jeg er oppslukt av EA, og etter å ha spilt spillene deres som ung tenåring, har det vært veldig kult», sier Tyra. «Å kunne innse at det er noe jeg kan bygge en karriere ut av, og kombinere både lidenskapen og hobbyen min. Det har vært en stor aha-opplevelse for meg. Jeg gleder meg til å komme tilbake. Girls Who Code og EA har gitt meg muligheten til å følge drømmen min.»

EA Impact i STEAM-utdanningsserien

Dette er det første kapittelet i EA Impact i STEAM Education-serien, der vi går gjennom de bemerkelsesverdige måtene vi forsterker, styrker og samarbeider videre med partnere over hele verden for å bringe kraften i spill over til læring. 
 

Finn ut mer om vår globale påvirkning i påvirkningsrapporten vår for 2024.