Changer la donne avec Girls Who Code

Chez EA, nous jouons pour un avenir meilleur. C’est pourquoi nous exploitons le pouvoir de la créativité dans nos jeux et au-delà afin d’avoir un impact positif. Nous investissons dans les communautés, pour élargir l’accès et les possibilités d’emploi dans les communautés où nous vivons, travaillons et jouons. En collaboration avec nos partenaires, nous créons des expériences basées sur le jeu, qui réduisent les écarts dans la formation dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques (STIAM) et qui permettent à un plus grand nombre d’élèves de réaliser leur potentiel.

L’art, la finance, la médecine, le commerce. Les compétences liées aux STIAM sont utiles dans tous les domaines sur le marché du travail. De plus, elles favorisent le développement de compétences personnelles, en encourageant le travail d’équipe, la pensée logique, la résolution créative de problèmes, etc. 

C’est pourquoi EA investit pour faire tomber les barrières au sein de notre industrie et pour inspirer les élèves à explorer les carrières liées aux STIAM qui les prépareront à faire partie de la main-d’œuvre dynamique de l’avenir.

Nous pouvons nous vanter de compter Girls Who Code (GWC) parmi nos partenaires clés en vue d’atteindre cet objectif.

« Girls Who Code et EA m’ont donné la chance de réaliser mon rêve. »

Un partenariat qui dure depuis 10 ans

GWC a pour mission de combler l’écart entre les genres dans le domaine des technologies; pour ce faire, elle met à la disposition des jeunes des compétences techniques, le soutien d’une communauté et l’accès à des carrières dans l’industrie. La théorie de GWC est que pour apporter un changement, il faut développer la confiance des élèves et les doter de capital social pour leur permettre de poursuivre des carrières riches de sens, et résoudre les problèmes de leur communauté avec la technologie. GWC enseigne que lorsqu’on apprend à programmer, il est non seulement possible d’apporter le changement qu’on veut voir dans le monde, mais qu’en choisissant une carrière dans les technologies, il est aussi possible de changer sa vie. En accompagnant 670 000 filles, femmes et personnes non-binaires des quatre coins du monde, GWC contribue à combler l’écart entre les sexes dans de nouveaux emplois technologiques de niveau débutant d’ici 2030.

« Girls Who Code est un chef de file pour enseigner aux jeunes comment programmer, et bien plus encore. Nous transformons ces jeunes qui consomment des technologies en jeunes qui créent, innovent, et résolvent les problèmes. En équipant les jeunes avec des compétences et des expériences de demain, nous leur offrons les moyens de façonner l’avenir de la technologie et du divertissement », souligne Jaimie Vargas, responsable de l’impact social mondial chez EA. « Il s’agit de créer des parcours où chaque élève a la chance de mener. Et le travail de Girls Who Code s’accorde parfaitement avec nos valeurs et nos engagements dans l’éducation liée aux STIAM. »

C’est pourquoi EA a investi dans le programme des Clubs de GWC, qui rend plus amusant l’apprentissage de la programmation, et dans le programme d’immersion d’été, qui permet aux jeunes de perfectionner leurs compétences en programmation et de résoudre des problèmes réels.

Les Clubs Girls Who Code sont des programmes d’informatiques gratuits s’adressant aux élèves de la 3e année du primaire jusqu’à la fin des études secondaires, quel que soit leur niveau de compétence. Les bénévoles peuvent organiser des Clubs dans des établissements comme des écoles, des bibliothèques et des centres communautaires.

Au-delà de l’enseignement des compétences en programmation, les Clubs soutiennent le développement socioémotionnel et renforcent la confiance en soi, en mettant l’accent sur la communauté et en soulignant le travail de personnes issues de la diversité ayant innové dans le secteur des technologies.

Cette année, EA a soutenu 121 clubs, auxquels ont participé 1 452 jeunes. Et les résultats à moyen et à long terme sont très encourageants :

• Les anciennes élèves de Girls Who Code obtiennent 7 fois plus de diplômes en informatique et d’autres diplômes connexes que la moyenne nationale aux États-Unis.
• Les anciennes élèves de races ou d’origines ethniques sous-représentées dans le secteur des technologies obtiennent 9 fois plus de diplômes en informatique et d’autres diplômes connexes que la moyenne nationale aux États-Unis.
• On compte 218 000 anciennes élèves en âge d’aller à l’université ou titulaires d’un diplôme d’études supérieures, soit 4,7 fois le nombre de femmes titulaires d’un diplôme lié à l’informatique aux États-Unis.
• Les personnes ayant participé au Programme d’immersion d’été sont beaucoup plus susceptibles d’obtenir un diplôme dans un domaine lié aux sciences de l’information que celles qui n’y ont pas participé.

Au cours des 10 dernières années, nous avons accueilli une cohorte de jeunes participant au programme d’immersion d’été de GWC, axé sur la conception de jeux. On leur enseigne la conception des expériences utilisateur, le prototypage rapide et d’autres compétences en informatique, pour leur permettre d’explorer des carrières en technologie, avec les conseils des responsables d’EA et des équipes de développement de jeu avec Les Sims. À la fin du programme, plus de 90 % des jeunes ont montré un intérêt pour les carrières en sciences informatiques et pour l’industrie du jeu vidéo.

Ce programme d’immersion a un impact déterminant sur l’avenir de l’apprentissage des technologies et dans la promotion de la diversité des genres au sein de l’industrie. Ces programmes répondent à divers styles d’apprentissages, créent une communauté solidaire et mettent l’accent sur l’inclusivité. Non seulement ces initiatives améliorent les résultats scolaires des jeunes qui y participent, mais elles leur permettent aussi d’exceller en technologie.

À travers cette expérience, non seulement les jeunes acquièrent de l’expertise technique et apprennent à coder par l’entremise de la conception de jeux, mais l’expérience de sororité de GWC leur permet de bâtir leur réseau professionnel. Nous sommes enthousiastes de voir que d’anciennes élèves de GWC travaillent aujourd’hui chez EA, créant des histoires, des mondes immersifs et des personnages qui ont été adoptés par notre public.

« Ensemble, nous avons transformé des rêves en véritables réalisations, et nous avons créé des occasions qui inspirent des milliers de personnes à poursuivre leur passion dans les domaines de l’informatique, des jeux vidéo et plus encore. Non seulement cette collaboration avec EA alimente la croissance individuelle, mais elle ouvre la voie à un avenir plus inclusif dans les domaines des STIAM. » - Tarika Barrett, PDG de Girls Who Code

Combler les lacunes dans l’industrie

Tyra Foster est une ancienne élève de GWC et a participé au programme d’immersion d’été.

Au cours des deux derniers étés, elle a travaillé chez EA en parallèle avec ses études à l’université de Houston, où elle étudie les médias numériques. Elle en est à sa dernière année, et juste avant de retourner à l’université, elle a reçu une offre pour un emploi à temps plein chez EA lorsqu’elle aura obtenu son diplôme.

« J’ai trouvé fantastique d’avoir vécu une expérience chez EA puisque j’ai joué à ces jeux quand j’étais adolescente, confie Tyra. Puis j’ai compris que je pourrais bâtir une carrière dans ce domaine, et combiner ma passion et mon passe-temps. Cela a été une véritable illumination pour moi. J’ai hâte d’y revenir. Girls Who Code et EA m’ont donné la chance de réaliser mon rêve. »

Série Impact d’EA dans l’éducation axée sur les STIAM

Il s’agit du premier chapitre de notre série sur l’Impact d’EA dans l’éducation axée sur les STIAM, où nous présentons les moyens remarquables que nous mettons de l’avant pour amplifier et valoriser notre collaboration avec des partenaires du monde entier afin de mettre le pouvoir du jeu au service de l’apprentissage. 
 

Pour en savoir plus au sujet de notre impact dans le monde, lisez notre Rapport d’impact 2024.